“要按教育规律办教育”，“不要违反教育规律”，这是我们常说，也常听到的呼吁和告诫。那么教育规律究竟有哪些呢？为了回答这个问题，中国学位与研究生教育学会设立了汇集、归纳、梳理教育规律的专项课题，并由学会研究生教育学专业委员会和会员部联合向专家们征集到如下非共识的“教育规律”。为从中选择出具有相对共识性的教育规律，研究生教育学专业委员会和会员部决定向全体会员和社会公开征求意见。

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        1、有教无类。

        2、循序渐进。

        3、因材施教。

        4、扬长避短。

        5、学以致用。

        6、学用结合。

        7、以身作则。

        8、以奖励人。

        9、以惩诫人。

       10、以文化人。

       11、因势利导。

       12、长善救失。

       13、道之以德。

       14、勤学苦练。

       15、熟能生巧。

       16、教学相长。

       17、温故知新。

       18、立德树人。

       19、严师高徒。

       20、刚柔相济。

       21、授人以渔。

       22、传道授业。

       23、言传身教。

       24、文以载道。

       25、道存师存。

       26、触类旁通。

       27、学贵专门。

       28、宁静致远。

       29、以史为鉴。

       30、美美与共。

       31、孟母三迁。

       32、依仁游艺。

       33、寓教于研。

       34、科教融合。

       35、不愤不启。

       36、亲师信道。

       37、存心养性。

       38、学者为己。

       39、问题意识。

       40、多元思维。

       41、博古通今。

       42、知行合一。

       43、止于至善。

       44、格物致知。

       45、善于发现。

       46、事实说话。

       47、提炼观点。

       48、高楼平起。

       49、顶天立地。

       50、当仁不让。

       51、良师益友。

       52、敏而好学，不耻下问。

       53、吃一堑长一智。

       54、三人行必有我师。

       55、因学段而施德教。

       56、万变维育人之本。

       57、自主自律他律并济。

       58、师生相进学术共生。

       59、激活志趣，不懈探索。

       60、伦理为先，道德为上。

       61、和而不同、求同存异。

       62、板凳要坐十年冷。

       63、批判性思维。

       64、一日为师，终身为父。

       65、性相近，习相远。

       66、学为人师，德高为范。

       67、学而不厌，诲人不倦。

       68、得天下英才而教育之，君子之乐也。

       69、行有余力，则以学文。

       70、和易以思，可谓善喻矣（学记）。

       71、不积跬步，无以至千里。

       72、君子之教，喻也。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”

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中国学位与研究生教育学会会员部

2018年4月23日